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Diseñar entrenamiento >> Planificar

Análisis del equipo y su entorno

Partimos de la necesidad de conocerlo todo acerca del equipo/grupo y del entorno que lo rodea para poder establecer el plan. Este conocimiento debe ser fruto de un análisis de todos los elementos y factores que giran en torno al equipo y a la entidad (club, colegio, escuela,.) a la que pertenece.

ANÁLISIS DE LA ENTIDAD
Fin principal de la entidad:
En este caso consideramos que el fin último de la entidad es la formación de jugadores/as.
Idiosincrasia de la entidad
Debemos conocer los rasgos y carácter propios y distintivos de la misma, para poder actuar en las decisiones y planteamientos dentro del proceso de planificación.

ANÁLISIS DE LA PLANTILLA
Sobre la plantilla de jugadores/as hay que analizar todos los factores relevantes para poder planificar coherentemente y programar el entrenamiento. Las características de los/as jugadores/as son muy importantes para poder establecer un punto de partida, así como las características generales del equipo.

En este análisis pueden colaborar personas que hayan interactuado en la misma en años anteriores y nos puedan aportar datos de interés.
Análisis colectivo
Número de jugadores/as. Hay que conocer el número exacto de jugadores/as del que se dispone.
Tipología de jugadores/as. Conocer a grandes rasgos el perfil medio de la plantilla en relación a aspectos colectivos de carácter técnico-táctico, condicional y psicológico. Aquí hay que reflejar todos los aspectos que se entiendan como determinantes.
Desarrollo evolutivo. Edad del grupo y etapa evolutiva. Tendremos que identificar las características evolutivas de la edad a la que corresponda para poder aplicar los contenidos de entrenamiento correctamente.
Nivel futbolístico. Hay que determinar el nivel del grupo, reflejando sus características y sus posibilidades,.
Análisis individual
Trataremos de conocer sus principales características.

Características físicas. Podríamos disponer de medidas antropométricas, test de valoración funcional y condicional recientes (años anteriores), datos objetivos, si se disponen, de rendimiento condicional, etc.
Características técnico-tácticas. Del mismo modo conocer las habilidades individuales del/de la jugador/a, su capacidad motora, cognitiva, coordinativa dentro del juego, etc. Podremos comparar los/as jugadores/as, pudiendo encontrarnos diferencias grandes a pesar de ser de la misma edad. Es importante conocer el nivel inicial para poder programar los contenidos de entrenamiento.
Rendimiento individual en años anteriores. Conocer el rendimiento general, de años anteriores.

ANÁLISIS DE LAS COMPETICIONES EN LAS QUE SE PARTICIPA
Conocimiento de las competiciones en las que va a participar el equipo (Amistosos, Liga, Copa, Torneos,.) Estas respetan el calendario escolar, que es algo que tendremos que tener también muy en cuenta: Exámenes. Periodos vacacionales.

RELACIÓN DE RECURSOS DISPONIBLES
Dentro del proceso de análisis es importante conocer los recursos de los que disponemos. Estos recursos son fundamentalmente de dos tipos: los recursos humanos y los recursos materiales.
Recursos humanos
Cuerpo técnico: número y tipo. Se identifican los/as miembros del cuerpo técnico que van a participar en la preparación del equipo, dando nombres, puesto y función que desempeñan.
Personal auxiliar: dentro de esta categoría se incorporan las personas que sin pertenecer al cuerpo técnico o médico, trabajan directamente con la plantilla. Utillero/a, delegado/a,.
Cuerpo médico-fisioterápico: Médico, ATS,.
Recursos materiales
Medios principales: todos los medios que se contemplan como básicos y necesarios para poder entrenar correctamente:
Campo de entrenamiento
Gimnasio, pabellón,.
Material propio ó compartido: marcas, vallas, picas, bases, etc.

Medios alternativos: son compartidos y se podrían utilizar de forma esporádica. Pabellones, aulas, salas, etc. Material compartido con otros equipos de la entidad.

ANÁLISIS DEL EQUIPO Y SU ENTORNO
Análisis de la Entidad
Fin de la entidad Formación de jugadores/as en un proceso a largo plazo,…		Idiosincrasia de la entidad Es un club dirigido y gestionado por pocas personas con mucha ilusión, pero con medios limitados.
Política de incorporación de jugadores/as Son jugadores/as que provienen de las ikastolas de… y de los equipos inferiores,…		Interrelación del equipo con el resto Es el segundo equipo cadete,…
Análisis de la Plantilla
Análisis Colectivo
Análisis Individual jugador/a 1, jugador/a 2, jugador/a 3...
Análisis de las Competiciones en las que se participa
Competiciones/ Torneos	Exámenes/ Evaluaciones		Periodos Vacacionales
Amistosos Liga cadete de honor Copa vasca Torneo del club en semana santa …	Del XXXX al XXX		Navidades Del XXXX al XXX Carnaval Del XXXX al XXX Semana Santa Del XXXX al XXX
Relación de Recursos
Recursos Humanos Entrenador/a: Nombre y función 2º Entrenador/a: Nombre y función Preparador/a Físico: Nombre y función Entrenador/a Porteros/as: Nombre y función Médico : Nombre y función Fisioterapeuta : Nombre y función Utillero/a: Nombre y función Delegado/a: Nombre y función		Recursos Materiales Principales: • 1 Campo de entrenamiento de cesped natural • 1 Gimnasio poco equipado • Marcas, picas, vallas, gomas, aros, cuerdas, balones. Alternativos: • Pabellón cubierto, piscina, aulas

Tabla resumen.

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