Kirolgela: Entrenamientos de fútbol

Indice Diseñar entrenamiento

EN CUANTO A ELABORACIÓN DE LA SESIÓN
Tener en mente alternativas al entrenamiento o a las tareas pensando en posibles contingencias (climatológicas, jugadores/as que falten,.)
Organización de grupos, tareas y estructuras de las mismas antes de llegar al vestuario.
Otras.

RESPECTO A LA ORGANIZACIÓN EN LA SESIÓN
Organización de grupos, explicación de las tareas,. en el vestuario, antes de salir al campo de entrenamiento.
Aprovechar la estructura de la primera tarea de entrenamiento en sucesivas tareas, evitando cambios continuos (primero parejas, luego tríos,.).
Anticipar el cambio de actividad al repartir los petos.
Llevar más petos de los necesarios.
Disponibilidad de balones cerca de la zona de juego.
Ser dinámicos/as evitando que los/as jugadores/as estén parados/as.
Correcta colocación del/de la entrenador/a-educador/a para las indicaciones. Que todos/as nos vean y nos escuchen.
Los/as que no participan pueden ayudar a retirar el material, preparar la siguiente tarea,.
Si tenemos agua la colocaremos en la siguiente zona de actividad (allí es donde irá el grupo)
Otras.

UTILIZACIÓN DEL CAMPO
Si el campo es de hierba natural tener en cuenta las zonas delicadas, encharcadas o resembradas. Evitar el trabajo continuado en la misma zona pudiendo realizar actividades como el calentamiento (si procede), la vuelta a la calma,. fuera del mismo. Si tenemos una zona de entrenamiento pequeña variaremos los puntos de partida.
Pisar el campo al acabar (tapar agujeros).

RITMO DE LA SESIÓN
Si buscamos continuidad, ritmo en el juego trataremos de interrumpir poco el juego. Todas las faltas serán indirectas, tendremos los balones lo suficientemente cerca para ponerlos en juego (se lo damos al/a la jugador/a que se desmarque, utilizando el engaño para mantener la atención, con un pase tenso,.)
Si tenemos un grupo importante de jugadores/as menos activos/as podemos ponerlos/as juntos/as en el mismo equipo para que sean conscientes de lo que supone tener un/a compañero/a inactivo/a.
Otras.

COMPETITIVIDAD
Podemos llevar un listado de actividades ganadas y perdidas pudiendo repetir equipos a lo largo de las sesiones.
Para evitar trampas en juegos muy utilizados como los relevos podremos colocar un obstáculo antes de la entrega del mismo por el que sólo pueda pasar un/a jugador/a.
Otras.

MARCADO DE LOS CAMPOS
Pensar en toda la sesión al colocar el material.
Buen aprovechamiento del campo de entrenamiento. Para ello es muy importante el conocimiento de las medidas del mismo para poder disponer de microespacios.
Si marcamos los campos con chinos, marcas, chinchetas,. hacerlo caminando hacia atrás, colocando las marcas justas a la misma distancia (4-6-8 pasos).
Colocar el material moviéndolo lo menos posible (pensar que es como una obra de teatro)
Dejar espacios de seguridad entre zonas.
Jugar con los colores para discernir zonas, remarcarlas,.
Al marcar un campo, marcar siempre las esquinas y la línea de medio campo así como las líneas de fondo.
Otras.

Marcado de los campos: pasillos de seguridad, colocación balones,...

ARBITRAJES
Si arbitramos, ante la duda favorecemos al equipo que pierde.
Los/as jugadores/as serán partícipes de los arbitrajes así como de la regulación de las tareas.
Si utilizamos la regla de fuera de juego dejar que acabe la acción y luego señalarlo.
Podemos contar los goles o puntos con chinos, marcas, conos, chinchetas de colores en el suelo cantando cada punto o marca para que no haya dudas. Los/as jugadores/as deben acostumbrarse a controlar las tareas. Que sean ellos/as los/as que lo hagan.
Otras.