Introducción >> Orientaciones pedagógico-didácticas
- TRANSFERIR A LOS/AS NIÑOS/AS
EL AUTOCONTROL DEL APRENDIZAJE
- Comentario:
Supone una conclusión en la aplicación de todos los anteriores.
El objetivo final perseguido durante el proceso de aprendizaje de los fundamentos
es que los/as niños/as consigan ser lo más
autónomos/as posibles para un autocontrol durante todas las etapas del
proceso.
- Deben tener conocimiento real de lo que aprenden
para tener a su vez un conocimiento objetivo de lo que saben
y de lo que son capaces. Esto posibilitará y asegurará “experiencias
de éxito y fracaso controladas”. Los/as jugadores/as
serán
capaces de evaluar sus propias actuaciones en base a lo que
son capaces de hacer y de lo que realmente han hecho tanto a
nivel individual como
grupal.
De esta forma, comentarios del tipo “vaya ridículo
hemos hecho”, “hemos hecho un partidazo” podrán
ser sustituidos por “no hemos ofrecido líneas
de pase al/a la jugador/a con balón y hemos perdido muy rápido
la
posesión,
mientras que ellos/as se ofrecían continuamente y nos costaba robar el
balón
pues nos pillaban desorganizados/as”,… “hemos circulado muy rápido
el balón y hemos conseguido situaciones de 2X1 en banda desde donde hemos
desbordado a los/as laterales y …”
