Gipuzkoako Foru Aldundia

Kirolgela: Futbol entrenamenduak

Sarrera >> Orientazio pedagogiko-didaktikoak

  • GOGOETA EGINARAZI JOKALARIARI, AGERTZEN ZAIZKION ARAZOAK KOPONTZEN LAGUNTZEAREKIN BATERA
  • Iruzkina:
    Oinarri hauen ikaskuntza ekonomikoa eta eragingarria izan dadin, ikaskuntzen gainean gogoeta egiteko aukera eman behar zaio jokalariari. Egoera eta zeregin problematikoak planteatu behar zaizkio, nork bere ondorioak atera ditzan lehenik, eta ondoren koponbidea aurki dezan. Ikaskuntza eragingarria izan dadin, joko egoera askotarikoetan azaltzen diren arazoei behar bezala erantzun behar zaie.

    Entrenamendurako orientabideak:
    • Entrenamenduetan planteatutako arazoak beren artean kopon ditzaten aukera eman behar zaie jokalariei; sor dadila eztabaida haien artean, behin hura gaindituta jakite-maila handiagora igarotzeko moduan egongo baitira.
  • Egoera problematikoak plantea ditzakegu, eta jokalariek eurek gogoeta egin eta erabaki beharko dute nola jokatu, betiere ikasitakoan oinarriturik. Guk iradoki egingo dugu, indartu, orientatzen ahaleginduko gara.

    "Irudizko lerro" baten gainean lan egitea proposatzen badugu, non baloia ez daukan taldeak lerroaren aurretik defendatu behar duen eta non baloia pasatzean soilik sar litekeen (baloia duen taldeak bere zelaiko lerroaren atzetik joka dezake), jokalariak arian-arian ikusten joango dira zein estrategia baliatzea komeni zaien arau horiekin zeregin hori gauzatzeko. Ez diegu esango zein tresna erabili behar dituzten.

 

resolución de los problemas que aparecen

Irudizko lerroa 6X6+2 atezain + kono 1
Honako hauetaz ohartu beharko dute: atzelarien atzealdetik desmarkea une egokian bilatzen saiatu beharko dutela, espazioak sorrarazi behar dituztela, aurkaria buruz buru gainditzen saiatu, pase luzea egin...

gipuzkoa.net