El Proceso de enseñanza-aprendizaje de la pelota mano
Índice Alevín:
- Introducción
- Objetivos
- Características
- Contenidos
- Conceptos:
- Reglamento
- Didáctica de pelota a mano
- Criterios de evaluación
Índice general:
Alevín >> Conceptos >> Saques y restos
Cada uno a su sítio
Objetivo:
Ser capaz de enviar la pelota a las diferentes zonas de la cancha por medio del golpe.
Desarrollo:
Un/a alumno/a estará en el saque, otro en el resto, y el resto en fila.
El/la sacador/a deberá sacar desde el cuadro 2 y pasar el cuadro 2. Si después del saque la pelota bota en la zona marcada (ver gráfico), ganará 2 puntos, y si hace el bote fuera de la zona, logrará 1 punto.
Si el/la restador/a, al resto, pone la pelota detrás del cuadro 2, logrará 2 puntos, y si hace buena sin superar el cuadro 2, ganará 1 punto.
El/la que saca pasará al resto, y el/la restador/a irá a la fila.
Al final, ganará quien consiga más puntos.
Actividad:
| Edad de jugadores/as | 2º fase avanzada |
|---|---|
| N° de jugadores/as | 12 |
| Material | Cinta y pelotas |
| Intensidad | Baja |
| Duración | 8-10' |
| Momento | Parte principal, calentamiento y relajación |
| Atención a | Meter el saque en la zona indicada y en el resto pasar el cuadro 2. |
| Variantes | Más fácil: Adelantar la zona de saque y la raya del resto. Más difícil: Disminuir la zona de saque y colocar la zona del resto en el ancho. |
Otras actividades propuestas:
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