El Proceso de enseñanza-aprendizaje de la pelota mano
Índice Alevín:
- Introducción
- Objetivos
- Características
- Contenidos
- Conceptos:
- Reglamento
- Didáctica de pelota a mano
- Criterios de evaluación
Índice general:
Alevín >> Conceptos >> Saques y restos
Entre los dos
Objetivo:
Ser capaz de meter en los espacios del suelo en el saque y en el resto, en colaboración.
Desarrollo:
Los/as alumnos/as de pondrán de a dos.
En el suelo se marcarán 4 zonas para el saque y 4 para el resto (ver gráfico).
Uno/a de los/as dos hará los saques desde el cuadro 2 al cuadro 2, y el/la otro/a restará.
6 parejas tomarán parte alternadamente, harán un saque y pasarán al final de la fila.
La puntuación de la pareja dependerá de la zona del suelo donde bote la pelota después del saque y de la zona del suelo donde bote la pelota del/de la restador/a.
Después de realizar 5 saques, se sumará la puntuación de cada pareja y se cambiarán los roles.
Al final, ganará la pareja que consiga mayor puntuación.
Actividad:
| Edad de jugadores/as | 2º fase avanzada |
|---|---|
| N° de jugadores/as | 12 |
| Material | Cinta y pelotas |
| Intensidad | Baja |
| Duración | 14-16' |
| Momento | Parte principal |
| Atención a | Decidir a qué zona enviar el saque y el resto y meterla allí. |
| Variantes | Más fácil: Ampliar las zonas para el saque y para el resto, poniendo 2 para cada uno. Más difícil: Poner las zonas del resto más atrás (más atrás del cuadro y medio) y en el saque no se podrá enviar dos veces seguidas a la misma zona. |
Otras actividades propuestas:
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