Hoy en día, la categoría de alevines la forman los niños y niñas de entre 14 y 16 años, concretamente los/as alumnos/as de 3ª y 4ª series de Educación Secundaria. Si comparamos con la época de infantiles, en lo referente a la actividad física la mayoría de los/as alumnos/as han practicado un deporte o a lo máximo dos. En este caso, el nivel de especialización deportiva es mayor, y los/as alumnos/as tendrán una relación más estrecha con las distintas modalidades de la pelota a mano.

Como ha sucedido en la fase anterior, es muy importante en este periodo la actividad de los/as ojeadores/as de pelota a mano, y ciertamente su misión principal como educador/a será encontrar propuestas de actividad para conseguir la participación de los/as alumnos/as. Si miramos al nivel de juego de los/as cadetes, sabiendo que han participado en duelos individuales, hay que practicar actividades más próximas a la modalidad de la pelota a mano por parejas, proponiendo siempre actividades de juego diversas. Entre otras facetas, además de las practicadas en las fases anteriores, como el golpeo de la pelota, la utilización del espacio y el concepto tiempo en oposición (en luchas individuales), será la época en que se pondrá en práctica la colaboración con un/a compañero/a o más, y contra una pareja/grupo de maneras diferentes.

Antes de empezar a enseñar, sería conveniente que los/as educadores/as de la categoría cadete tuviesen conocimiento de las características de los/as alumnos/as de esta categoría, de los objetivos que se deben poner en práctica y de los contenidos que se pueden trabajar.

Para los/as profesores/as de pelota a mano en categoría cadete recomendamos recorrer el camino que indicamos a continuación. En cada fase se tratarán conceptos y aspectos diversos. Esperamos que el orden que recomendamos seguir facilite la comprensión del motivo principal de la enseñanza y su puesta en práctica. De todos modos, tras realizar un repaso somero el/la profesor/a decidirá el orden a seguir y en qué aspectos hacer hincapié.