::El Proceso de enseñanza-aprendizaje de la pelota mano::

El Proceso de enseñanza-aprendizaje de la pelota mano

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Infantil >> Criterios de evaluación >> 3º objetivo espacio fijo

¡Ttak con la pared izquierda!

Objetivo:

Evaluar si el/la alumno/a, en oposición, es capaz de acabar el tanto utilizando la pared izquierda.

Desarrollo:

La prueba se realizará por parejas, en situación de 1:1, y uno/a de ellos/as será evaluado/a.
Tendrán que jugar 5 tantos. Todos los saques los realizará el/la alumno/a evaluado/a. El alumno evaluado tiene que intentar acabar el tanto, buscando el cada golpe la pared izquierda. El alumno no evaluado tiene que intentar hacer el tanto.

Actividad:

Especificaciones:
Nivel de los alumnos	3º fase de iniciación
Nº de alumnos	12
Material	Pelotas
Duración	30-35'
Criterio de evaluación	Si el/la evaluado/a consigue acabar el tanto tocando antes la pared izquierda: 3 puntos Si consigue el tanto sin tocar la pared izquierda: un punto. Si pierde el tanto: 0 puntos. Para pasar la prueba tendrá que obtener por lo menos 8 puntos.
Variante	Más fácil: El/la alumno/a no evaluado/a tendrá que superar la raya que está a 2 metros en el frontis. Más difícil: Después de que la pelota toque el frontis, tendrá que botar en la cancha antes de que toque la pared izquierda.

Otros test propuestos:

2º objetivo espacio El premio del ancho
3º objetivo espacio fijo ¡Ttak con la pared izquierda!
3º objetivo espacio móvil: espacio ocupado ¡Va hacia ti!
3º objetivo espacio móvil: espacio libre Tu aquí, la pelota allí
Los saques y los restos: el rol del sacador ¡A que no tocas el resto!
Rol espacial fijo: la contracancha ¡Vuelve rápido!
Rol espacial móvil Tu sombra
Juego adaptado. El espacio Entrar y buscar el tanto
Juego adaptado. La pelota Otra de aire
Juego adaptado. El tiempo Los 3 periodos
Juego adaptado. Los pelotaris A la sexta en contra

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